3 декабря Международный день инвалидов – это день, когда людям во всем мире напоминают, что они должны быть внимательнее к согражданам,которые являются инвалидами.Это напоминание нам, что есть люди, которые нуждаются в нашей помощи, защите, уважении, доброжелательности.

В этот день мы провели беседу с детьми с целью формирования представления о доброте, о том,  кто нуждается в добрых поступках, их значении в жизни человека, тем самым  развивать желание у детей совершать добрые дела, получать от этого удовольствие.

Родители должны понимать, что когда - ни будь, пребывая в публичном месте со своим ребенком, может произойти встреча с инвалидом. Естественно, сразу поступит масса вопросов, на которые Вы, как главные наставники, должны быть готовы ответить. Всем известно, что малыши, познают окружающий мир не только с помощью органов чувств, но и благодаря информации, полученной от старшего поколения и из средств массовой информации. Поэтому от того, как ребенку ответят на его вопросы, касающиеся инвалидов, будет зависеть его отношение к данной категории людей в дальнейшем. К превеликому сожалению, в современном обществе, инвалида часто не воспринимают как «человека». Исходя из этого, родители обязаны воспитывать в своих детях должное, «правильное» отношение к больным и инвалидам. Как же правильно это сделать? Очень часто родители допускают ошибки, которые ведут к нежелательным последствиям. Ребенок спрашивает: «Почему тетя на коляске? Почему дядя стучит палочкой перед собой? Почему этот дядя так странно ходит?» Мама одергивает дитя и рьяно заявляет: «Не смотри на него (нее)». Такого ответа ребенок, скорее всего, испугается и сделает вывод, что таких людей нужно избегать и их общество нежелательно. Мама говорит: «Пойдем скорее. Тебе не стоит это видеть». У ребенка сформируется следующее отношение: жалость, смешанная с отвращением. Мама отвечает: «Он больной, таких людей трогать не надо». Очевидно, что мамой в этот момент движут благие намерения. Желание, чтобы ребенок ненароком не задел чувств человека с инвалидностью. Но у ребенка может сформироваться желание избегать инвалидов, нежелание общаться с ними, в том числе в тех ситуациях, когда инвалиду потребуется помощь в общественном месте. Мама говорит: «Его надо пожалеть, у него постоянно все болит». Подобный ответ призывает к жалости, но не к уважению. Нежелательно, чтобы ребенок рос с представлениями об инвалидности как о чем-то ущербном и достойном жалости. Подобные ответы, как уже сказано, приводят к негативному отношению в отношении инвалидов у подрастающего поколения. Следовательно, мама должна продумать свой ответ, прежде, чем выдать его ребенку. Главное - объяснить ребенку, что инвалиды - такие же люди, как и все, просто с ограниченными возможностями. Например, не могут ходить, поэтому им необходима коляска, не видят, поэтому ходят с полочкой или поводырем и так далее. Затем следует объяснить причину, почему так случилось - заболел, попал в аварию. Расскажите малышу, что таких людей не нужно бояться и, тем более, избегать их, но, при этом, не реагировать слишком бурно на появление инвалида, дабы не оскорбить его. Разъясните, почему человек физически отличается от остальных и причину этого, объясните ребенку, как нужно себя вести в присутствии данной категории людей - что нельзя «глазеть», даже если кажется, что никто этого не замечает. Укажите на то, что воспитанный, добродушный человек должен помогать инвалидам - уступать место в общественном транспорте, помогать войти и выйти из транспортных средств, оказать помощь слепому, когда он пытается перейти через дорогу. Перед тем, как помогать спросите, требуется ли помощь от Вас. Важно помнить, что дети моделируют поведение своих родителей. Поэтому от того, как вы относитесь к людям с физическими дефектами, будет зависеть отношение Вашего ребенка и к Вам. Если Вы добрый, милосердный, отзывчивый человек, то не трудно будет научить подобному и свое дитя.