В своей работе с дошкольниками по ранней профориентации мы использовали разные формы работы: занятия, беседы о труде взрослых, экскурсии, наблюдения.

Наблюдая с детьми на прогулке за трудом дворника, мы знакомили их, не только с содержанием работы, но и подчеркнули значимость труда данной профессии. Прививая тем самым уважительное отношение к труду, желание поддерживать порядок и самим принимать участие в работе.

Во время экскурсий по детскому саду обращали внимание детей на большое количество сотрудников занятых разной работой. На кухне работают повара и их помощники, они готовят еду для всех детей. Познакомили детей с работой прачки. Дети с интересом слушали, наблюдали. Посетили медицинский кабинет, медсестра рассказала о своей профессии. Так постепенно мы познакомили детей с работниками разных профессий, занятых в детском саду.

Итогом экскурсий стал выпуск фотогазеты «Профессия повар», «Медицинский кабинет», «В гостях у прачки». Просматривая газету, дети закрепляют полученные знания.

Затем знания используем в сюжетно ролевых играх: «Парикмахерская», «Больница», «Семья», «На кухне», «Спасатели», «Магазин».

Родители активно отзывались на просьбы педагогов: обогатили предметно-пространственную среду, сшили спецодежду для игровых центров, обшили кукол одеждой разных профессий, ведь кукла - это образ человека в игре ребёнка, этот образ близок детям.