Писать графические диктанты можно предлагать ребенку с 5 лет. С ними более успешным будет развитие ребенка, а также его подготовка к школе.

Зачем нужны графические диктанты?

Графические диктанты направлены на:

• развитие мелкой моторики;
• развитие произвольного внимания;
• развитие координации движений;
• развитие усидчивости;
• развитие пространственного воображения;
• расширение словарного запаса;
• развитие орфографической зоркости.

Естественно, графические диктанты –это еще и эффективная подготовка руки к письму, к ориентированию по листу тетради. Кроме того, что графические диктанты полезны, они еще и очень увлекают детей. Также их можно сделать общим семейным занятием –меняться ролями с ребенком, устраивать соревнования. А можно расширить задание: раскрась рисунок, вспомни стихотворение, отгадай загадку об этом объекте и т.п.

Как проводить графические диктанты

Для данных диктантов понадобится тетрадь в клеточку (сначала это может быть тетрадь в крупную клетку –0,8 мм), карандаш, ластик и образцы объектов с заданиями для диктанта (на прозрачных и непрозрачных основах). Со временем можно составлять задания самостоятельно.

Графические диктанты можно проводить двумя разными способами:

1. Диктовать ребенку последовательность действий для диктанта по образцу: число клеточек и направление (вверх-вниз, вправо-влево). Сравнивать с образом лучше с помощью его наложения.

2. Предоставить ребенку образец рисунка и попросить его повторить его на своем листе в клеточку.

Советы по проведению графических диктантов:

1. Сначала задания для диктантов должны быть простыми.

2. Время выполнения не должно превышать нормы: 5 лет –10-15 мин., 6-7 лет –15-20 мин., от 7 лет –20-25 мин.

3. Следите за осанкой ребенка, за тем, как он держит карандаш и как располагает тетрадь на столе.

4. Перед диктантом повторите определения направлений (вверх-вниз, вправо-влево).

5. Повторите ориентирование по листу тетради с этими же понятиями (верх, низ, право, лево).

Весь диктант заключается в рисовании коротеньких линий на обычном тетрадном листе в клеточку. После окончания на листочке появляется фигурка. Это может быть птичка, животное или какой-либо другой объект. Фигурка появится, если диктант был выполнен правильно и ребенок нигде не ошибся.