Для детей  младшего дошкольного возраста экспериментирование, наравне с игрой является ведущим видом деятельности.

Восприятие мира ребенком в этот период жизни идет через чувства и ощущения. Эти дети доверчивы и непосредственны, легко включаются в совместную с взрослыми практическую деятельность, с удовольствием манипулируют различными предметами.

Как показывает практика, если ребенка в этом возрасте не научить обследовательским действиям, умению наблюдать, то в дальнейшем он не всегда проявляет устойчивый интерес к деятельности, испытывает чувство страха при ознакомлении с новым предметом.

Экспериментирование открывает широкие возможности для познавательного развития детей.

Наливая и переливая воду в различные емкости, погружая в воду игрушки, наблюдая за таянием льда, пересыпая песок из ладошки в ладошку, малыши получают новые впечатления, испытывают положительные эмоции, знакомятся со свойствами материалов.

При организации опытно-экспериментальной деятельности в нашей группе мы учитываем возрастные особенности детей, используя игру, художественное слово. Поэтому занятия эмоционально окрашены и вызывают у детей положительные эмоции и желание действовать.

 Для работы с детьми мы составили  картотеку опытов и экспериментов.